Ressource pédagogique

Avec quoi ? 

- Inventer les « trous » : choisir et identifier un départ et une « cible » (ex : cerceau,…) à atteindre, avec plus ou moins d’obstacles ou de difficultés pour l’atteindre. 

- Etablir l’objet qui sera lancé : disque, petite balle lestée, … 

- Comptabiliser le nombre de « trous » inventés dans un petit tableau (cf : modèle) avec le nom de chaque joueurs. 

- Réalisation : se placer derrière le départ, effectuer son premier lancé, puis répéter l’action au niveau du premier impact de mon lancé, répéter jusqu’à ce l’objet atteigne la cible.  

- Compter le  nombre d’essai et le reporter dans le tableau 

- Le gagnant sera celui qui aura réalisé l’ensemble des « trous » avec le moins d’essais possibles. 

- Amusez-vous ! 

Adapter les règles de base (ci-dessous) à votre espace : 

- Balle : baudruche, ballon lesté, balle de ping-pong, volant de badminton, bouchon en liège, etc… pour limiter la distance d’envoi et/ou le risque de casse. 

- Raquette : Tous types de raquettes disponibles à la maison. Si aucune raquette dans le fond des placards, il est toujours possible d’utiliser une poêle ou d’en fabriquer une en carton solide (doubler si nécessaire). 

- Déplacements : si espace restreint, restreindre également les déplacements, remplacer la course par du cloche pied, 4 pattes, marche en canard, etc… 

Rappel des règles… 

Pour jouer à la thèque, il faut d'abord constituer deux équipes : 

- Une équipe de batteurs 

- Une équipe de lanceurs 

Le terrain : Il doit être polygonal ou rectangulaire. À chaque angle du terrain il y a une "base". 

Les bases peuvent être des cerceaux. 

Les lanceurs envoient la balle sur le batteur, celui-ci doit la renvoyer à l'aide d'une batte, d'une raquette, un bout de bois... le plus loin possible. Le batteur a 3 essais possibles.  

S'il ne parvient pas à renvoyer la balle au bout de ces 3 lancers, il doit le lancer à la main. Chacun leur tour, les batteurs doivent passer devant les lanceurs. 

Une fois qu'il a renvoyé la balle, le batteur doit courir le plus rapidement possible de base en base. 

Pendant ce temps les lanceurs doivent aller récupérer la balle envoyée par le batteur et la renvoyer au premier lanceur. Qui lui n'a pas le droit de bouger de sa place. 

Si le premier lanceur récupère la balle il doit dire : "Stop !" 

Le batteur doit arrêter de courir. 

• S'il se trouve dans une base il reste à cet emplacement et ne pourra continuer qu'une fois 

qu'un autre batteur enverra une balle. 

• S'il est en dehors de la base il est éliminé. 

• Si la balle est interceptée en plein vol pendant la course des batteurs, ceux-ci sont éliminés. 

Deux batteurs ne peuvent se trouver sur une même base. 

L'équipe qui remporte la partie est celle qui a le plus de points. 

Avec votre enfant, ensemble ou chacun son tour, réalisez la plus grande tour possible.
Tous les objets et objets non dangereux sont permis (Kapla, Lego, cubes, boîtes, livres, etc.) !
 

Toc toc toc, Monsieur Pouce es-tu là ? Chut je dors ! (doucement), 
poing fermé, frapper avec l’index de l’autre main, et puis mettre l’index devant la bouche 

Toc toc toc, Monsieur Pouce es-tu là ? Je ne sors pas ! (un peu plus fort),
frapper avec l’index de l’autre main, puis l’agiter pour mimer la négation 

Toc toc toc, Monsieur Pouce es-tu là ? Je ne sors pas, je suis confiné !  
Idem mais prendre un air triste ;( 

A la crèche je ne peux pas aller !
Air triste, agiter l’index pour mimer la négation 

Toc toc toc Monsieur Pouce es-tu là ?
Poing fermé, frapper avec l’index de l’autre main 

Hop, je sors ! A la crèche je peux retourner !
Sortir le pouce du poing, agiter le pouce, prendre un air content ! 

Tout le monde je peux retrouver !
Grand sourire !  

Bonjour Papa, bonjour maman, bonjour…  
Agiter le pouce en disant bonjour, il est possible de saluer ses proches 

… Gardons le lien ! 

Avec quoi ? 

• 7 mesures de farine 
• 1 mesure d’huile alimentaire 
• en option : du colorant alimentaire pour [Saut de retour à la ligne]colorer le sable magique 

Que faire ? 

À l'aide d'un verre ou d'une tasse, dosez 7 mesures de farine et 1 mesure d'huile que vous mettrez dans un saladier. 

Ensuite demandez à votre enfant de mélanger. Il peut malaxer avec ses doigts comme pour réaliser une pâte sablée. Une fois bien remué, votre sable magique est enfin prêt ! 

Nous vous partageons différentes propositions pour jouer avec du sable magique : 

Avec quoi ?  

• 1 tasse de farine de blé (ou farine sans gluten) 
• ½ tasse de sel 
• Zone de texte1 tasse d’eau chaude 
• 2 cuillères à café de bicarbonate de soude 
• 1 cuillère à café d’huile végétal (colza, tournesol, olive, etc.) 
• Des colorants alimentaires naturels 
• 1 casserole 
• 1 cuillère en bois 
• Un ou plusieurs contenants vides (opaques et hermétiques)  

Que faire ? 

Fabrication de la pâte à modeler 

• Dans une casserole, versez la farine, le sel et le bicarbonate. Puis ajoutez l’eau et l’huile, tout en remuant. Faites alors chauffer à feu doux, jusqu’à épaississement. 
• Dès que la pâte commence à se décoller, retirez la casserole du feu (sinon elle sèche). 
• Attendez que la pâte refroidisse, puis pétrissez-la. 

Ajout des colorants 

• Pour chaque couleur, mélangez préalablement 1 cuillère à soupe de colorants avec à 1 cuillère à soupe d’huile végétale. 
• Faites ensuite des morceaux de la taille de votre choix. 
• Puis mélangez chaque morceau avec les colorants préparés. 
• Enfin, pétrissez bien la pâte colorée, plus elle sera mélangée, plus la couleur sera uniforme. 

Votre pâte à modeler est prête ! 

Astuces & conseils 

• Vous pouvez conserver votre pâte à modeler plusieurs mois au frigo. 
• Si elle a séché, il suffit alors de se mouiller les mains et de la pétrir un peu pour lui redonner son élasticité. 
• Si la pâte est devenue légèrement collante, rajoutez donc un peu de farine et pétrissez rapidement pour récupérer la texture d’origine.